目录
学科建设
回顾与展望：2019年成人教育理论研究综述——基于对2019年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析乐传永;孙立新;叶长胜;3-10学习论坛
2009—2019年我国远程学习支持服务研究的回顾与展望——基于知识图谱及文献可视化分析周康;刘建清;11-18理论广角
大数据背景下我国成人教育研究的热点及路径——基于CNKI数据库的Citespace可视化和批判阅读法分析闵光辉;19-23
涅槃：教育政策法规开启终身学习法的肇始之功桑宁霞;李京;24-27
反思与前瞻：国内日本社会教育研究35年——基于1985-2019年文献的可视化分析吕慧;28-35
职业教育类型属性的理论基础申培轩;孙长远;35-37管理论
智能信息技术助力成人教育考试发展研究尚琳琳;38-40
大学生生活社区学生自主管理体系构建赵文博;41-45
论构建高校校外合作新格局刘刚;张蕊;45-47调查
体育教师文化素养区域差异的社会学因素探析安永志;48-52应用研究
应用型本科教育与产业协同发展面临的困境及出路王颖;52-55
应用型院校转型发展面临的困境及应对吴煜祺;56-58
以协同创新视角研究高校实习基地建设温锡敏;何淑冰;59-61
以高职院校“工匠精神”培育促进大学生就业创业杨越;62-64课程与教学
发展资源视角下大学生生涯发展教学策略优化：困境与创新陈方敏;杨欣;65-67
应用型院校“三位一体”教学模式改革探寻马辉;67-69域外扫描
产教融合视域下行业组织参与职业教育的国际比较邓志新;70-74省地巡礼
生本理念引领改革 铸就新时代职业教育创新发展高地田道勇;75-77
“双一流”背景下的四川新建本科院校特色学科建设商小春;78-80继续教育
供需契合视域下继续教育学生教育管理的“时度效”提升毕洪东;81-83
大数据时代远程网络继续教育在英语教师培训中的应用吴琼;84-86教师发展
发展专门化教师教育 优化职教师资来源赵静文;赵丽萍;87-90
信息化背景下如何提升教师专业能力孙宏磊;91-94
高校教师专业能力提升的三维构建傅雷鸣;王兆烨;陈一飞;94-96
沧州师范学院2
宁波城市职业技术学院97