目录
学科建设
我国近十年成人教育学科研究的趋势与特点——基于2008—2019年文献的Citespace可视化分析杨旭浩;3-9学习论坛
课堂学习共同体：概念、价值及建构路径吕珍;赵永勤;张育菡;9-13理论广角
我国终身教育体系化研究的进展与未来展望孙立新;李硕;14-19
成人教育公共服务供给模式创新研究李欣;20-23
高等教育经济效益的影响因素分析张琦榕;23-25
新时代地方本科院校学科结构优化探析王莉;26-28管理论
论高校教师教学管理有效性的提升赵越;29-31
论大学生创新创业核心竞争力培养的协同创新体系刘喆;朱雪苗;32-34调查
非全日制教育硕士培养质量保障体系研究于霞;毛玉晓;35-41应用研究
“双创2.0”时代众创空间建设与教育辅导模式韩明丹;刘振元;张家明;42-45
“互联网+新工匠”培养大学生创新创意能力研究陈珊珊;46-49
基于合作学习理论的大学生就业创业指导研究杨海峰;50-53
以企业人才需求塑造职业院校学生软实力敖祖辉;53-55
发挥高校资源优势 促进构建我国终身教育体系周园;56-58省地巡礼
长三角地区开放教育学分银行筹建及上海市的经验借鉴与启示田红梅;59-61域外扫描
英国考文垂大学商务实践教学的探析刘珺;62-65课程与教学
基于数字化学习的高职院校教学资源服务平台建设贾志颖;65-68
从行为主义学习理论视角探讨微课在高等职业教育中的应用黄龙泉;69-72教师发展
教师培训的价值追求与方法论意义平嘉琳;郭平;李巍;72-75
高校青年教师课堂教学力探析李全彩;闫方圆;76-78
高等教育国际化与大学英语教师能力培养研究马郁;79-82
高校音乐教师职后继续教育策略探析谢浩洋;82-84社区教育
经济高质量发展背景下的社区老年教育实践——以北京市朝阳区文化养老为例黄思源;李景娟;85-89乡村振兴
回顾与展望：新中国成立70年来乡村教师教育政策变迁段伟丽;汪安冉;90-96
南华大学2
浙江大学城市学院97