目录
理论广角
人力资本生命周期视角下职业教育数字化转型研究韦妙;邓雅秋;3-9
中国特色高层次学徒制建设研究韩永强;刘嘉琪;10-16
管理论
基于合作优势理论的职教集团合作惰性研究严历;叶剑明;张镁琳;17-21
基于产出导向教育理论（OBE）的高职院校高水平治理研究冯翊;22-25
基于人工智能的职业教育个性化学习和多元评价研究谢盼;王伟;26-29
调查
教师信息技术应用能力的影响因素及提升路径——基于QCA方法的组态效应分析李萧阳;康红芹;30-38
应用研究
合并转设组建职业本科高校的逻辑起点、机遇、困境及融合路径尹江霞;38-41
高职院校教育经费运用的有效性研究刘晨凌;42-45
精准就业视角下应用型本科院校就业指导课程体系建设——基于扎根理论视角银锋;46-51
求职准备主题课程设计和评价——基于教学目标分类法和CIPP模式冯小龙;罗建峰;51-54
域外扫描
高等职业教育国际化策略与特征：德国的经验与启示孙楠楠;55-58
社区教育
从赋能到协同：社会工作参与社区韧性建设研究王才章;袁梦;59-63
教师发展
技术赋能时代教师专业发展模式的创新马贺丹;64-67
教育数字化对高校教师专业发展的影响、挑战与应对李思雨;68-71
新时代背景下职业本科“双师型”教师队伍培育研究熊小渊;汪宇凤;张艳艳;72-75
乡村振兴
新农科建设背景下涉农人才的培养路径李茵;张宏鸣;李小丽;吕扬;76-80
2023年《中国成人教育》征稿、征订启事81