目录
本刊特稿
激活家庭细胞 建设学习型社会、学习型大国——中国成人教育协会家庭教育专业委员会成立大会综述李荣华 ;肖志华;3-4
家庭教育是建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的重要内容高文兵;5-6
新形势下加强“家校社协同育人”研究工作的思考江波;7-9
理论广角
我国公共职业培训的现实样态、评估模型及提升策略王迎春;贾旻;高慧文;10-16
基于知识图谱的老年大学发展趋势研究贺佳琪;张再雄;16-21
管理论
校企人力资源共享运行模式策略探析孙杰;22-25
青年“躺平”现象的表现、成因及思想政治教育应对策略李海峰;陈梦;26-31
调查
大学毕业生主动性人格、生涯适应力与职业决策自我效能感的关系研究吴芳;郑煜;王萌;31-34
应用研究
网络教育中情感障碍与师生疏离感的形成及纾解策略张青;袁媛;35-38
新时代职业教育对工匠精神的继承和发展朱超云;金初冬;何杨勇;39-42
课程与教学
老年教育数字化课程建设的现实困境与突破路径——基于上海实践经验审视王淑芳;马丽华;43-47
发挥学生主体作用的高校课堂教学研究——基于翻转课堂视域邓飞;张哲;张媛媛;48-51
继续教育
高等继续教育学员工作、学习与生活探析——基于生活时间分配视角韦佳佳;王琪延;52-57
高校辅导员继续教育发展路径探析罗燕;严迎黎;57-60
教师发展
基于教师协同学习共同体的教师深度学习研究张莹;61-67
规避同质化风险：智能时代教师教育评价回归原点的策略张静;67-72
人工智能时代教师角色的转变与重塑策略杨志玲;苏媛;73-76
乡村振兴
乡村振兴战略背景下农村老年教育研究现状与问题审视高秋萍;77-80
2023年《中国成人教育》征稿启事81