目录
理论广角
以思维养成为主体的深度学习理论研究何庆敏;王峰;3-8
中国共产党干部教育百年回顾与展望桑宁霞;岳蓉;9-13
管理论
推进教育治理现代化的继续教育转型发展研究何江霞;14-18
协同治理视域下职业教育多元主体的缺位与归正韦方方;18-21
调查
大学生网络学习空间持续使用意愿的实证研究——基于ECM—ISC持续使用模型王伟;王清;刘和海;张旭航;22-30
应用研究
德法兼修推进卓越法治人才培养的时代意义及实践路径刘儒;武中哲;31-34
基于终身教育体系的老年教育发展策略王安荣;35-38
课程与教学
基于自我导向探究思维训练的终身学习策略研究冯世基;39-43
新时代高校思政课教学改革与实践路径创新研究王真真;卞常红;43-46
新文科背景下劳动与社会保障专业实践教学基地建设探究刘艳丽;刘建花;张国栋;47-50
基于ICAP理论的翻转课堂学习参与度提升研究崔佳;张昕;王海旭;51-56
社区教育
价值传承视角下未来社区教育运行范式研究陈海强;57-63
教师发展
从探索发展到立德树人：中国教师教育百年历程解读徐佳悦;孙立新;64-70
困顿与超越：新时代背景下高职教师专业发展探索杨芳;71-74
乡村振兴
乡村教师专业学习参与的障碍与对策梁悦;刘义兵;75-80
西南大学成人教育学硕士点简介81