目录
理论广角
低龄老人后职业生涯教育体系的建构陈秋苹;谭运启;3-7
生态位理论下我国西部成人高等教育发展研究侯丽萍;卢朝佑;8-11
新时代高校劳动教育的现实意蕴与实践路径吴磊;12-15
管理论
后疫情时代基于区块链技术的高校治理体系的构建肖立志;16-20
区块链在研究生“三全育人”综合改革中的运用翟立;周海渊;20-23
调查
短视频对大学生成长的利弊及对策研究张红旗;赵月娥;24-27
应用研究
中外比较视角下的中国特色现代学徒制人才培养路径研究曾珠;28-31
地方应用型本科院校深化产教融合的现实困境与机制重构苏世枝;32-35
“互联网+”视域下成教大学生心理健康教育服务体系的构建王翠春;36-38
课程与教学
“互联网+”视域下高职学生在线学习动机的激发吉翔;39-42
终身学习视角下的大学生新媒体阅读能力培养策略许海亚;43-46
域外扫描
当前英国成人教育改革：背景、举措与特点许可;47-55
省地巡礼
云南省“万名校长培训计划”项目实施质量分析与建议孔德宏;倪筱妤;周伟韬;56-59
继续教育
拓宽普通高校网络与继续教育社会服务途径的思考——以福建师范大学老年远程教育为例郑萍;60-63
地质工程技术人才在线继续教育模式探析任毅;吴瑶;64-66
教师发展
“双高计划”下高职青年教师专业发展动力的理论依据、现实问题与激发策略钟斌;67-73
高校教师教育专业化发展中的资源配置研究张潜;刘鹰;李妙玄;73-76
乡村振兴
“新生代”农民工培训的现状、原因及改进建议董贺;77-80
宁波大学“成人教育学”硕士学位授权点介绍
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