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学习论坛
群体动力视角下在线学习共同体发展的动力机制及模型构建王娟;顾雯;郑浩;3-8理论广角
基于扎根理论的老年女性参与在线教育的影响因素张立驰;姜彦彦;吴君民;9-14
新生代女性农民工社会流动现状及成人教育应对孔德虹;孔程程;15-18
梁启超家庭教育观论析谢忠强;贾浩楠;19-24管理论
新时代高校网络教育高质量发展的调适向度吴铁坚;25-29
基于微信公众平台的高校教学管理信息服务研究黄锦生;30-32
基于学生满意度视角的本科高校教育质量评价体系研究张泓;马宏建;33-36应用研究
应用型院校高技术技能实用性人才培养的障碍与纾困郭小辉;刘筠;37-40
“双创”背景下高校辅导员和专业教师协同育人路径选择于栋;朱维霞;41-43
新工科高校“双创”教育工作优化路径探析范艳;44-46课程与教学
基于Wiki的在线协作式网络实践教学活动实证研究王鑫;47-52
基于大数据的MOOCs学习者学习投入特征分析孙崴;王佳男;53-56
疫情期间高职院校线上教学质量状况调查分析杨伟权;57-60社区教育
民族社区教育中学习空间的建构毛艳;常玲玲;61-64继续教育
学徒制视域下企业参与继续教育实践教学的模式探索田楠;常万新;刘英;65-69
新时代继续教育的发展逻辑和时代特征陈霞;70-73
基于网络媒体平台的高校成人继续教育创新发展李娜;74-76教师发展
疫情背景下高校教师在线教学能力的认知研究项乐源;毛欢;谭梦晖;77-80
论构建基于网络平台的教师学习共同体薛瑾;80-82
以人本管理理论应对应用型院校“双师型”师资队伍建设困境石晓峰;83-86乡村振兴
基于效用理论的农村老年人学习选择分析王洪举;胡立强;87-91
社区精英知识溢出下的乡村旅游人才培育研究——以陕西袁家村为例王兰兰;储德平;黄成昆;许莹;92-96
山西大学2
江苏旅游职业学院97